Рамон установил для своих учеников систему карточек, с помощью которых они могли улучшать свои знания в области бухгалтерии и каллиграфии в домашних условиях. Со временем эти карточки начали взаимодействовать друг с другом, став основной для того, что теперь известно как "записные книжки Рамона", которые прославились в улучшении почерка для многих поколений с начала семидесятых годов прошлого века.
Эти записные книжки разработаны для развития необходимых навыков, обеспечивая легкость и гибкость при письме. Они использовали классический шрифт с соединенными буквами, где каждая буква связана с последующей, не поднимая карандаш с бумаги до создания пробела между словами.
Однако с развитием цифровой эпохи практика рукописного письма стала исчезать. Отсутствие рукописного почерка влияет на каллиграфию, которая стала менее связанной между буквами, склоняясь к более похожим на печатные шрифты формам.
Согласно недавнему отчету ОЭСР, студенты, читающие на бумаге, лучше запоминают информацию, чем те, кто использует электронные устройства. Профессор Каталонского университета и автор книги "Наука о почерке" подчеркивает: "Подростки начинают отклоняться от стандартов почерка, делая его более индивидуальным. Если учесть, что почерк отражает нашу личность и меняется в соответствии с нашими опытами, легко понять, что цифровая эпоха вредит нашему почерку".
Понимание этих изменений в почерке требует анализа факторов, влияющих на индивидуальный стиль письма. Коллега по почерку Елена Джинер Муньос сравнивает почерк с автографией, говоря: "Мы начинаем писать в школе, учась в детстве, и качество почерка зависит от того, сколько мы практикуем каллиграфию в юности".
Письменное письмо имеет свои преимущества по сравнению с печатным текстом. Рамон Рубио создал академию для обучения сотрудников, чтобы помочь им стать лучшими бухгалтером и развить свою профессиональную карьеру. Многие исследования подтверждают, что рукописное письмо требует большей мозговой активности.
